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我院297名教師受聘大理大學兼職教師

發布時間:2018年01月02日      點擊數:次    作者:馬麗瓊

近日,我院297名教師受聘為大理大學兼職教師,其中兼職教授 62名, 副教授167名,講師68名。

承擔臨床理論課、見習和實習等人才培養工作在內的教學任務,加強兼職教師隊伍建設和實踐教學基地建設,充分發揮實踐教學基地帶教教師的積極性和創造性,提高教學水平,確保教學質量,促進教學、科研和臨床等業務的共同發展。促進學校與附屬醫院教學工作的標準化、同質化、規范化建設,是作為高校教學單位的附屬醫院義不容辭的工作。堅持醫教協同。正確處理好醫療、教學、和科研工作關系,加強臨床學科建設,落實教育教學任務。堅持統一標準。學校和醫院在人才培養質量、教學組織、教學運行、教育評論、教學基本建設等方面協調一致(即“同質化”),按照統一標準實施教學管理,保證培養水平。堅持規范管理。建立健全符合醫院實際的教學管理制度,不斷推進教學全過程,包括教學計劃管理、教學運行管理、教學質量管理與評價,對教學過程、教研室、實訓室、臨床科室帶教、教師隊伍、教學管理制度基本建設的規范管理。

醫教協同推進醫學教育改革與發展,加強醫學人才培養,是提高醫療衛生服務水平的基礎工程,是深化醫藥衛生體制改革的重要任務,是推進健康中國建設的重要保障。我院將在做好大理大學臨床醫學專業理論教學工作、承擔臨床醫學專業碩士研究生培養、臨床醫學等專業本科學生見習及實習工作的同時。加強師資隊伍建設,強化教學意識,規范教學程序,完善教學質量監控體系,建立一支素質優良、結構合理、相對穩定的教學隊伍,抓好教師教學能力提升,積極參加學校各種教學培訓、教學競賽活動,加強分析研究,積極探索教學改革。鼓勵醫務人員積極參與臨床教學工作,處理好醫療、教學和科研工作的關系,積極推進教學激勵機制,充分調動全院醫護人員教學的積極性、主動性、創造性,提高教學質量。在臨床教學管理及臨床實踐帶教中,嚴格臨床實習實訓,強化臨床實踐教學環節,提升醫學生臨床思維和臨床實踐能力,確保醫學人才培養質量。

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